人人心中都有一汪泉，洗濯着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐碎、生活的的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。也正是这样，淡化了我们的沟通，冷漠了我们对他人的关爱。

　　“人人爱我，我爱人人”是一种处世信仰，也是一种成功技巧。当我们还是婴儿时，我们需要别人才能生存，对吧？而到年老时，我们也需要别人才能生存，对吧？然而秘密在于：在婴儿与年老中间，我们也需要别人。

　　作为中学生，通常愿意听取年龄相仿、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。同伴教育就是依靠青少年的趋众倾向而形成的教育方式。中学生，尤其是高中生已经有一定的对同龄人情绪变化的认识能力。我们作为住校的学生，同学交往比较多，同时产生的摩擦也可能多。同学之间的问题，其他伙伴可能比老师发现的更早。

　　有些同学可能因为种种原因不愿意与他人诉说自己不愉快的事情，天天烦心郁闷、甚至无法专心学习、生活。但是朋友，困顿是生活的一部分，如果你不让别人共同承担，那么你就是不给爱你的人一个充分爱你的机会。当我们在极度痛苦和不安时获得他人友好的心情梳理，清醒领悟，在那一刻你会觉得有一道光划破我们的黑暗，仿佛有一个声音说：“你被接纳了。”

　　在我们的校园将活跃着一批心理委员和心理志愿者，也就是我们的“同伴心理咨询师”， 他们生活在我们的中间，是我们身边熟悉的人，彼此会更容易沟通和相互理解。通过面对面、手机短信、QQ、E-mail等多种方式与有心理困惑甚至心理问题的同学进行沟通和交流，发现他们因学习和生活、情感等产生的心理问题，用所学的心理知识慢慢开导，帮助同学走出困惑和阴影，达到心灵的交融和共同的成长。这正是他们将会和能够做到的！高一年级学生会“同伴教育部”将依托“学校心理健康教育中心”不定期举办培训、讲座、案例督导等各式的专业活动，对这些各班选拔出来的有影响力、号召力、能力出众、素质拔尖的同学及心理志愿者进行有目的的专业培训，帮助他们掌握一定的心理知识、咨询原则、咨询技巧，因而他们的陪伴一定会比简单的朋友疏导更为有效。尤为重要的是：保守同学的秘密将是他们的职业道德。欢迎大家的加盟！共创温馨的校园和爱心事业！

　　林肯说过，“安慰别人的心痛就能忘记自己的心痛。”我们怀着这样的心情，立志将我们的工作在校园中绽放。

　　世界上最美的东西是无法用眼睛看到的，只有用心才能看到。重温美丽的心情，抚慰疲惫的心灵。我们用心去描绘伙伴们携手康健成长的蓝图，为营建和谐的校园环境、共同美好的未来创造双赢的沟通！

                                 吴洁琳